با توجه به تراژدی‌های اخیری که در بسیاری از مدارس دنیا رخ می‌دهد، از سرقت در مدارس گرفته تا تیراندازی و قتل دانش آموزان در ویرجینیا تگزاس و دانشگاه ایلینوی، و همچنین با توجه به اینکه قوانین خاصی در مورداستفاده از سلاح و همچنین دسترسی آسان به اسلحه وجود ندارد، باید اقدامات امنیتی مدارس و دانشگاه‌ها را بیشتر مدنظر قرار داد و به آنها توجه ویژه‌ای داشت.
متأسفانه اقدامات امنیتی در مدارس و دانشگاه‌ها در اغلب موارد، تا زمانی که یک فاجعه رخ دهد، مورد توجه قرار نمی‌گیرند. به‌عنوان‌مثال می‌توان به آتش‌سوزی در مدارس ابتدایی کشور اشاره کرد که متأسفانه چند نفر از دانش آموزان را با حادثه مواجه کرد. بنابراین، مدیران این مؤسسات و حتی وزارتخانه‌ها باید اهتمام ویژه‌ای به امنیت مدارس داشته باشند و با اتخاذ استراتژی‌های مناسب از رخ دادن حوادث مشابه جلوگیری کنند.
عوامل موثربرشادی و نشاط دانش اموزان در کلاس درس حالات ظاهری معلم
جّو روانی و عاطفی کلاس درس تا حدودی زیادی به وضیعت روحی و روانی معلم بستگی دارد.وقتی معلم با روحیه ی شاد و بانشاط وارد کلاس شود ،دانش اموزان از مصاحبت و در کنار او بودن لذت خواهند برد.زیرا نخستین قدم برای ایجاد شادی ونشاط در کلاس , حالات ظاهری چهره ی معلم است.مهم بودن وبزرگی ،در اخم کردن و عبوس و ترش رو بودن نیست.
عصری که ما در آن زندگی می کنیم به کلی متفاوت از زمان های گذشته است پدیده های جدید متنوع و به هم پیچیده آن چنان فراوان و نو به نو شده اند که دانایی ها، توانایی ها و امکانات را اجتناب ناپذیر می کند.
البته این دانستنی ها و مهارت ها باید قادر باشند امنیت روانی و احساس زیبایی دوستی را در مواجهه با مشکلات زندگی تضمین کند. در روند استفاده از امکانات در راه مقابله منطقی و فراگیر مسایل دنیای جدید به خصوص نگرش های جوانان باید از اصول بهداشت روانی استفاده نمود، چرا که نوجوانان ما نیازمند فضای شاد برای شاداب زیستن هستند.
شادی در مقابل غم وافسرگی یکی از حالات روحی ما انسانها است که برای سلامتی جسم وروح ما ودیگران بسیار موثر ومفید می باشد . انسانهای شاد کمتر دچار بیماری های جسمی می گردند و عموما انسانهای شاد افراد متعاد ل از نظر روحی می باشند .
محیط مدرسه نیز که شامل معلمان وکارکنان و دانش آموزان می باشند نیاز به شادابی و طراوت دارد و مدیر و معلم با نشاط موج شادمانی و شادابی واقعی را در مدرسه ایجاد می کند . چهره های اخمو و خیلی جدی در محیط مدرسه که تعداد زیادی انسانها درآن فعالیت دارند موجی از غم وسردی را در روحیات تزریق می کنند . آنان نه خود زندگی مفیدی دارند واز آن لذت می برند نه به دیگران فرصت عشق و محبت را می دهند .
چگونگي شاداب سازي مدارس با توجه به فرهنگ اسلامي
ايجاد نشاط و شادابي يكي از مؤثرترين راه ها براي افزايش بهداشت رواني در جامعه است، مدرسه بعنوان يك نهاد مي تواند با بوجود آوردن زمينه ها و برنامه هايي باعث هر چه شاداب كردن جامعه شود. اگر در مدرسه شوق زندگي كردن بوجود آيد خود به خود اثرگذار بر جامعه خواهد بود. انسان هاي شاد زندگي خود را تحت كنترل دارند، مسئوليت پذيرند، هدفمند هستند، ديد مثبت به زندگي دارند.
ايجاد نشاط و شادابي يكي از مؤثرترين راه ها براي افزايش بهداشت رواني در جامعه است، مدرسه بعنوان يك نهاد مي تواند با بوجود آوردن زمينه ها و برنامه هايي باعث هر چه شاداب كردن جامعه شود. اگر در مدرسه شوق زندگي كردن بوجود آيد خود به خود اثرگذار بر جامعه خواهد بود
در کلاسهای درس مشاهده می کنیم که بیشتر اوقات دانش آموزان با وسایل و ابزارهای خود بازی می کنند و به درس و تدریس اموزگار خویش اهمیتی نمی دهند شاید نداشتن انگیزه و تلاش به این علت است که آموزگار آنها تنها از یک نوع روش تدریس استفاده می کند و یا محیط کلاس دارای شرایط نامساعد است و یا ممکن است علتهای دیگری داشته باشد بنابراین باید با استفاده از راه های مناسب شادی و نشاط را به کلاسهای درس تزریق کنیم
معلم آهنگ و فضا و جو کلاس درس را تنظیم و برقرار می سازد .چنانچه قرار باشد که روح دانش آموزپرورش و رشد یابد باید این روند از روح معلم آغاز گردد. حال چنانچه روح معلم افسرده و ناتوان باشد ،شانس ناچیزی برای تقویت و مراقبت از روح دانش آموزان وجود خواهد داشت .
درباره این سایت